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魔法课的第一课,旅虹学子们精神十足。
德导师见旅虹情况,他毕竟知道旅虹比精灵难管,精灵很安分,但旅虹全是精力十足,于是第一课不要求旅虹坐自己的座位,班内可以随意走动飞行,但不能大声喧哗吵到隔壁真正精灵族学子。虹老师也只是一陪看着,保持纪律。
虽然不能大声喧哗,但学子们仍然较吵,第一课,眼看过了1/3时间了,德导师还是叫两位班班长管下学生,过了几下才安静。
课已经去了一半时间了。德导师也想了很久,旅虹学子毕竟与精灵学子不一样,他们完全不会魔法,连魔法是什么也不清楚。
虹老师带的学子,以往有三次带德导师面前了,每一次,带了学子是两个班合并约70位,最终只有约10位会小小魔法,而成为小魔法师的最多3位。
虹老师带目的很清楚,一是让学子学会一些东西,长见识,二是会选择成为魔法师学子。
那显然,学魔法一年,德导师也只是相当于把精灵学龄前学的东西拿去教,精灵到学龄正式一年级时,就会小小初级魔法了。
第一课,德导师注意到要先把魔法讲清楚。
于是,德导师开始表示:『旅虹小朋友们,今天德导师讲讲第一堂魔法课。今天教课内容是,什么是魔法。』
“虹老师不是介绍过魔法是什么了吗?”玉高火艳讲到。
『他在讲什么?虹草绿田。』德导师作为智人,是听不懂旅虹语音语言的。
『这位小朋友是说我有教过魔法是什么课程。』
『旅虹小朋友,我作为魔导师,比虹老师更懂魔法,所以,我更能表示清楚魔法是什么,所以,请允许我讲讲魔法是什么的第一课。』
『魔法是什么,本质上,是精神力量对物质世界产生作用的力量。』
『世界万物一切,皆是魔法。当今,科学,会把物质间作用的物理规律,称为物理定律,还称为是物理学。可实际上,这是魔法的一部分。』
德导师的心情越发激动,虽是用电流式书面语言的橙语,可表情上越来越按耐不住,他微笑着,似乎想说什么,然而面前学生是旅虹,是听不懂精灵族的语音语言的,他欲言又止,只能把想说的话编到头脑上,继续用橙语表示。
『科学关注了物质间规律,试图解释一切现象,然而,却发现依然有解释不了的现象。最典型的,就是虹明洲的灵异般世界。』
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